夏休みも終盤を迎え，ＴＶ番組などではこのことが話題になり始めました。
話題の中心は，宿題お助け情報について。お助けtoolの中でも話題になっているのが「Googleレンズ」でしょうか。試しに手書きの数式を送ってみたら，ちゃんと答えを出してくれました。確かにすごい(笑)！
このことについての街頭インタビューとかSNS上のつぶやきなどが紹介される中で，こういうサービスを使うことの賛否が話題になっていたのだけど，私はそのこともさることながら，それに付随して紹介されていた
「こんな状況下で宿題を出すことの意味って何なの？」
というコメントの方が気になりました。急に心配になり，各学年から出されている宿題を再チェックしてみたりして……。今年から，「オトナの事情」？で募集がかかっている作品系の取り組みは任意としたので，少しは取り組みやすくなったかな？，と思いますが……。
●過去の記事『夏休みの宿題，考』
https://schoolnet.edu.city.yokosuka.kanagawa.jp/schoolnet/ictea-gw/modules/ictea_jblog/index.php?smode=Monthly&action=View&event_id=44586&caldate=2022-7-31&schid=30&block=0
●関連記事（NHK NEWS WEB）
自由研究も読書感想文も…夏休みの宿題どうする！？
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20220803/k10013747651000.html
（↓ついでに見た記事。本校でも教務主任と学級担任，“兼務”しています）
残業月90時間 学校がもう回らない… 教員不足全国2800人の現実
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20220802/k10013747241000.html
2022年 8月 22日 (月曜日)
.学校: 宿題の進捗はいかがですか?掲示者: | 2022年 8月 22日 (月曜日) 16時21分
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2013年 9月 12日 (木曜日)
.学校: 授業参観懇談会＆あいさつ運動夏休みが終わってから初めての授業参観懇談会が行われました。全学年一斉の時間ですので、兄弟関係の方は大変だったと思います。丁度、この日は大変涼しく過ごしやすかったのですが、時折雨のぱらつくお天気でしたが、多数の保護者の方に足を運んでいただきました。先生方子どもたちもはりきって授業に取り組んでいました。懇談会では、夏休みの様子の情報交換や現在の子どもたちの様子、今後の予定、評価のことなどを話し合いました。評価（通信簿）については、前期・後期の２回の通信簿において、観点別評価であり、学習を分析的に見ることや目標を決め、そ目標に準拠した評価であること、５．６年生は学年末に総括的にその学習を評価した評定をつけることなどを校長が説明しました。６年生は修学旅行に向けての説明会を行いました。来週、再来週と遠足も予定されています。よい天候に恵まれることを願っています。また、今週は朝の登校の時間に門の所に６年生が立って登校してくる人にあいさつ運動を行っています。自分たちで話し合ってそうしようと順番に立ってあいさつをしています。あいさつをされると自然に声が返ってきます。そして、笑顔も・・・やはりあいさつは人と人をつなぐ大切な習慣だと実感します。（写真は６年生の外国語の授業参観の様子とあいさつ運動をする６年生の様子です）
  掲示者: | 2013年 9月 12日 (木曜日) 8時54分
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2012年 6月 11日 (月曜日)
.学校: 授業参観懇談会（２回目）ありがとうございました。そして、教育実習終了しました。関東地方もいよいよ梅雨入りとなり、雨や曇りの日が多くなりそうです。6/8（金）には、授業参観懇談会に多くの皆様に足を運んでいただき、ありがとうございました。子どもたちもはりきって授業に取り組んでいたように思います。19日（火）の「はちの子まつり」23日（土）の「はちの子フェスティバル」にも多数の皆さんに来校していただければありがたいと思います。写真は６年生の外国語の授業の様子です。
柳田先生と矢代先生のお二人の１ケ月にわたる教育実習が終了しました。柳田先生は主に６年２組、矢代先生は保健室で主に実習を行いました。多くの先生方や子どもたちとふれ合う中で、この根岸小で多くのことを学ぶことができたのではないでしょうか。   掲示者: | 2012年 6月 11日 (月曜日) 10時28分
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2012年 1月 27日 (金曜日)
.学校: 授業参観今年最初の授業参観を実施しました。２５日（水）は１・２年生、２６日（木）は５・６年生、そして２７日（金）は３・４年生の授業を保護者の皆様に参観してもらいました。写真は５年生の算数で円周の問題に真剣に取り組んでいる様子です。
 掲示者: | 2012年 1月 27日 (金曜日) 13時55分
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2022年 11月 14日 (月曜日)
.学校: 授業見学，させていただきました〜6年生 大津中学校区の小中一貫教育研究推進の一環として，大津中学校から，授業見学の機会をいただきました。
６年生，緊張した面持ちで中学校体育館へ。広い！，照明LEDで明るい！（本校もLED），天井もはがれてない！床は新品！……ここで授業とか，部活できるんだ……。 から始まって，4チームに分かれて中学校の先生に各教室をご案内いただきました。中学校から教科名が変わる数学（図形の授業でした）を始め，英語や音楽などの授業の様子をじっくり拝見しました。 「皆さんはあと数ヶ月で卒業を迎えます。今，すべき活動を充実させながらも，少しずつ，中学校生活をイメージしてくださいね。ご入学をお待ちしています……」 充実したひと時をいただき，ありがとうございました。  掲示者: | 2022年 11月 14日 (月曜日) 14時07分
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2022年 12月 2日 (金曜日)
.学校: 授業観察，始まりました 毎年，秋から冬にかけて「授業観察」を実施しています。これは，教頭・校長が２人で授業ひとコマをまるごと参観，記録して，授業内容の振り返りをしたり人事評価の資料にしたりするというものです。
最大の目的は“授業改善” 子供たちは，カメラ片手に校長がフラっと授業中の教室に入ってくることにはすっかり慣れていますし，授業者の先生たちもそれほど特別なこととは感じていないと思います。これは本校が長年にわたって授業を大切にしてきた文化的風土を象徴することの一つといえます。 でも，管理職が２人そろってバインダーを手にあれこれメモしながら1時間貼り付いているとなると，少しばかりかしこまった雰囲気になってしまいます。授業者にはちょっぴり緊張を強いてしまっているかもしれません……。 小学校では貴重な機会 「授業観察」の一番の目的は，冒頭でも触れた授業後の“振り返り”を通して，授業改善に資するということです。 初任の先生は研修期間を経ることなく，すぐに子どもたちと向き合い，日々の教科指導に当たらなければなりません。また，教科担任制の中学校（2〜3回は改善しながら同じ授業を繰り返すことができ，概ね3年間で一巡する）とは異なり，小学校の場合，経験の浅い先生たちは，日々の授業がどれも一発勝負になります。加えて，その学年，教科や単元等を次に経験できるのは何年先かわかりません。 また，小学校は空き時間が少ないので（中学校比で担当授業コマ数は約1.3倍），先輩の授業を見て研修する余裕もありません。 このようなことからも，学年チーム内での先輩からのアドヴァイスや日々の写真取材（と広報）に加えて，この「授業観察」のような機会は，授業改善をする上で大きな意味を持つことになります。 ある日の授業から……クロムブックなにげに大活躍 国語科の授業で…… まずは漢字おさらいクイズ・コーナーからスタート。これは授業者がクイズ作成アプリ「カフート（Kahoot!）」で自作したものです。端末上に次から次へと表示される漢字の「よみ」を，児童の皆さん，慣れた手つきで答えていきます。瞬時に正答率（回答の度数分布みたいなもの）が集計されていきます。全問を見渡しながら簡単な振り返りをして，本時のメインメニューへ……。 今日は単元の終盤らしく，登場人物の心情の読み取りについて，クラスの皆さんの考えを共有するという局面でした。ここでも2色に色分けされた付箋風の意見集約アプリが大活躍。画面いっぱいに貼り出された付箋をもとに，今度はオフラインでの共有タイムに入りました。 ラストシーンが物語るものって何だったの?描写の仕方などから様々な見方・考え方を共有しました。 端末活用を目的化するのではなく…… クロムブックのような新しい学習ツールが導入されると，よく起こるのがそれに振り回されてしまうこと。端末を使うことが「目的化」されてしまい，肝心な教科本来の学習内容がどこかへ行ってしまう，ということがよく起こります。 今日の授業ではそのステップはすでに終わり，教科学習のねらいを達成するための活用が，普通に（当たり前に）成立していました。 授業の振り返りと共有 観察時のメモは授業の振り返りで活用しています。先述の通り，小学校は空き時間が少ないので，お互いに授業を見合う時間がなかなか確保できません。ベテランも経験の浅い先生たちも，それぞれのノウハウを共有できるように，あれこれレポートをしていこうと思っています。   掲示者: | 2022年 12月 2日 (金曜日) 15時01分
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2023年 4月 17日 (月曜日)
.学校: 授業開始から1週間ほぼ毎日，教室を回って，児童の皆さんが新しい学級で様々な活動に取り組む様子を見ています。新しい学年やクラスのオリエンテーション（1年生はその前に学校生活のイロハから！），学級づくりに関わる活動から始まって，教科等の学習も本格的にスタートしました。
 掲示者: | 2023年 4月 17日 (月曜日) 12時40分
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2021年 7月 9日 (金曜日)
.学校: 七夕に願いを込め 7月7日は雨が多いと言われています。この日の雨を、催涙雨とも呼ぶようですね。今年も梅雨の影響でじめじめした日が続きます。彦星と織姫はまた来年に会えるのでしょうか。
クラスでは、楽しい七夕飾りを工夫していました。子ども達のお願いはというと、サッカーがうまくなりたい、ゲームを買ってほしいというお願いがあれば、消防士になりたい、ケーキ屋さんになりたいなどの将来の夢もたくさんありました。 この願い事の中に、ちらほらと目に飛び込んでくるのが、「コロナがおさまりますように・・・」という願い事。一緒に気持ちを同じくして祈りました。   掲示者: | 2021年 7月 9日 (金曜日) 12時29分
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2023年 7月 18日 (火曜日)
.学校: 自殺予防の指導を！市の教育委員会から7/18付で標記の指示がありました。
印刷媒体のお知らせでは間に合いませんので，こちらからお知らせします。 夏季休業中，子ども達の小さな変化やSOSを見逃すことのないよう，お願いいたします。 支援情報検索サイト https://shienjoho.go.jp/  掲示者: | 2023年 7月 18日 (火曜日) 10時36分
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2013年 7月 4日 (木曜日)
.学校: 自校献立ととうもろこしの皮むき（２年）7/3（水）は、給食が「自校献立」でした。メニューは「とうもろこし」「スープ」「バーベキューポーク」「サンドパン」「牛乳」でした。特にとうもろこしは、２年生が皮をむいてくれました。そのおかげでとても美味しかったです。また、バーベキューポークはとてもこげやすかったそうです。作るのに注意して作ってくれたそうです。感謝です！！栄養士の木村先生の作ってくれた「ＭＯＧ（もぐ）」に中で、「とうもろこしからできるものは次のうちどれでしょうか？」 �，�すり �⊆屬稜確繊´�プラスチック という問題がありました。皆さん答えは？ （答えは�△任后�とうもろこしはデンプンが多いので、バイオマスエタノールという車の燃料になるそうです。）今日の給食は、根岸小だけのオリジナル給食でした。（写真はとうもろこしの皮をむいている２年生の様子と今日の自校献立のメニューです。）
  掲示者: | 2013年 7月 4日 (木曜日) 15時24分
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2014年 7月 11日 (金曜日)
.学校: 自校献立と２年生によるとうもろこしの皮むき台風８号については、本当に戦々恐々という感じでしたが、横須賀は大きな被害もなく、学校も通常通りに行うことができました。今日は、台風一過ということもあり、気温も３０℃を超える勢いでした。今日は学校が臨時休校になった場合大変困ることの一つに給食の「自校献立」がありました。すでに栄養士の木村先生から「もぐもぐ通信」でお知らせしましたが、年間４回の自校献立のうちの１回です。今日の献立のテーマは、「季節を楽しもう！！２年生のとうもろこし皮むき体験！！」です。メニューは「肉みそうどん（野菜そえ）、牛乳、とうもろこし、いよかんゼリー」です。その中で２年生がとうもろこしの皮をむいてくれました。とうもろこしは横須賀産ではないのですが、玉ネギ、なす、きゅうりは地元が産地です。肉みその味噌は愛知県岡崎市の江戸時代からの味噌屋さんから取り寄せたものです。野菜と味噌・・・暑い夏をのりきるための昔からの食材です。２年生は、皮むき、どうだったでしょうか？おかげで美味しいとうもろこしを食べることができました。（写真は２年生の皮むきの様子と本日のメニューです。おいしそうでしょう・・・）
  掲示者: | 2014年 7月 11日 (金曜日) 12時57分
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2015年 1月 26日 (月曜日)
.学校: 自校献立 給食週間栄養士＆給食室です。
１月２６日（月）、今年度３回目の自校献立でした。メニューは「キャロットライス 牛乳 野菜スープ コロコロビーフ」です。 キャロットライスは細かく刻んだにんじんを入れて、ほんのりオレンジ色になったごはんです。野菜スープに使ったキャベツと大根は、ＪＡのご協力で朝取りの新鮮なものを、地元の農家の方が届けてくれました。コロコロビーフは牛肉としめじを玉ねぎと赤ワインで煮込んだものです。じっくり煮込んで柔らかな仕上がりになりました。 １月２４日から３０日は「全国学校給食週間」です。戦後まもなく、食糧不足で困っていた日本の子どもたちに、アメリカに住む日系人が中心になって送ってくれた「ララ物資」という救援物資をもとに、１９４７年（昭和２２年）に戦後の学校給食がスタートしました。それを記念したのが給食週間です。 食糧不足への支援から食教育へと、７０年のあいだに給食の目的も変化しましたが、「食べる子どもたちの健康と幸福を願う心」はいつの時代も変わりません。 食べ物が豊かに手に入る平和にも感謝して、今日も給食を作ります！ 写真は野菜スープのできあがりです。   掲示者: | 2015年 1月 26日 (月曜日) 12時16分
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2022年 12月 13日 (火曜日)
.学校: 自校献立〜おいしい給食 今日の給食は先日の「谷内六郎メニュー」に続くスペシャルメニューでした。献立を決めたのは，児童の給食委員会の皆さん。「みんなで投票して決めました」とのこと。
給食委員会の解説（お昼の放送）によると，ジャガイモにはおなかの中をきれいにする働きがあるそうです（知らなかった……）。ニンジンとキャベツは地元横須賀の畑で作られたものです。 ごちそうさまでした！ ●谷内六郎献立〜いくらでもスープ https://schoolnet.edu.city.yokosuka.kanagawa.jp/schoolnet/ictea-gw/modules/ictea_jblog/index.php?smode=Monthly&action=View&event_id=45311&caldate=2022-12-13&schid=30&block=0  掲示者: | 2022年 12月 13日 (火曜日) 15時25分
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2012年 3月 13日 (火曜日)
.学校: 自校献立 今年度の給食も明日で終了します。今日の献立は、６年生のリクエストに応えて「かつカレー」でした。ソフトめん、エビピラフ、そして、かつカレーの三種類の中から６年生が好きなものを選び、今日の自校献立のメニューが決まりました。かつカレーの他に、ごまドレッシングサラダ、とジョアが付きました。
特に６年生は大喜びで美味しそうに食べていました。 本日の欠席者数は２３名です。そのうちインフルエンザによる欠席者数は４名です。インフルエンザによる欠席者がなかなか０名になりません。引き続き手洗い、うがいの徹底をお願いします。  掲示者: | 2012年 3月 13日 (火曜日) 12時19分
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2013年 3月 14日 (木曜日)
.学校: 自校献立 栄養士＆給食室です。
３月１４日、今年度最後の自校献立を行いました。メニューは「ジャンバラヤ・野菜スープ・甘辛チキン・りんごジュース」でした。 「ジャンバラヤ」は、アメリカ南部の料理をもとにしたピラフです。ウインナーとトマト缶を使って、チリパウダーを少し入れました。甘辛チキンは鶏のからあげを砂糖醤油で煮たものです。ごはんと鶏が濃いめの味つけなので、スープはあっさり味にしました。 今回は八百屋さんのご協力で、市内産の新鮮なキャベツ・大根・にんじんを使うことができました。 根岸小の子どもたちは給食をたくさん食べてくれるので、作る方も張り合いがあるといつも言っています。   掲示者: | 2013年 3月 14日 (木曜日) 16時37分
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2021年 5月 28日 (金曜日)
.学校: 自己の学びを確かめます〜全国学力学習状況調査〜 真剣なまなざしで紙をめくります。６年生の全国学力学習状況調査が実施されました。科目は、国語と算数。普段学んだ知識を総動員して問題に取り組みました。
新学習指導要領では生きて働く力の育成が求められていますが、単なる覚えただけの知識ではない、日常にありそうな場面に応じて知識と知識を結び付けて、考える力を発揮する問題にも取り組みました。それぞれ自分の力を発揮したことでしょう。学校では、このような取り組みを通して、授業の改善も図っていきます。   掲示者: | 2021年 5月 28日 (金曜日) 7時34分
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